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          国际注册培训师资格认证培训

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          • 开课时间:2013年10月18日 09:00 周五 已结束
          • 结束时间:2013年10月19日 17:00 周六
          • 开课地点:上海市
          • 授课讲师: 刘老师
          • 课程编号:231847
          • 课程分类:培训发展
          •  
          • 收藏 人气:218
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          培训受众:

          企业内部培训师、专(兼)职讲师、人力资源专业人士、拓展培训教练、培训管理者、工程师、
          中高层管理者、职业经理人等。QD

          课程收益:

          1、明确培训师的核心角色,了解合格培训师的基本要求
          2、明确培训师的基本技能,掌握培训师的核心技能
          3、明确培训课程开发的流程
          4、明确培训师的定位与发展计划

          培训颁发证书:

          (为香港国际职业资格认证中心与香港培训认证中心授权ITTT培训机构,授权编号:A08-09074)
          认证注册机构:香港国际职业资格认证中心/香港培训认证中心/国际培训师俱乐部

          课程大纲:

          第一部分: 培训师的角色及合格培训师的要求
          1-1 培训的定义
          1-2培训师的角色定位
          1-3合格培训师的要求

          第二部分:影响培训效果的重要因素
          2-1 成人学习及培训特点
          ·Learn- Try – Apply 循环提升原理
          ·Why- What – How学习进程
          ·大脑的偏爱与学习效率
          ·已有的思维定式
          ·选择性吸收
          ·VHF学习方式
          2-2 学习环境的营造
          ·营造高校座位环境
          ·营造自然硬件环境
          ·营造和谐人文环境
          ·营造适合艺术环境

          第三部分:培训课程的结构
          3-1 准备阶段
          ·四个了解
          ·四个到位
          ·四个准备
          3-2 实施阶段
          ·开场及欢迎
          ·课程介绍
          ·培训公约
          ·破冰及互相介绍
          ·建立讲师的权威性
          ·课程导入 Why-What-How
          ·课程主体
          ·应用及演练
          ·考试及测试
          ·总结及行动计划
          ·结束及培训评估

          第四部分: 培训师现场授课的核心能力
          ·克服紧张
          ·仪容要求
          ·语言表达
          ·非言语表达
          ·倾听及回应
          ·逻辑思维的能力
          ·与学员建立和谐关系的能力

          ·应对突发状况的能力
          ·整体统筹和时间控制
          ·3分钟MINI课程训练与反馈

          第五部分: 培训现场组织及控场力训练
          5-1培训中的有效引导和互动
          5-2 互动的深层价值
          5-3 互动的误区与互动的核心要素
          5-4 互动??榈姆绞?br /> ·案例教学
          ·视频教学
          ·游戏教学
          ·角色演练
          5-5 培训进行中如何应对各种挑战

          第六部分: 培训课程的设计与开发
          6-1 需求发现与确认阶段
          ·培训需求的询问
          ·培训对象与相关人员访谈
          ·培训真实需求发现与确认
          ·培训目标的设定
          6-2培训课件制作阶段
          ·培训主题和培训要点的确认
          ·培训实际案例的搜集和整理
          ·培训课件的制作:PPT, 学员手册,讲师手册,讨论案例,演练案例,测试试卷
          ·培训辅助材料的准备:视频的选择和剪辑,音乐的选择
          ·培训评估反馈工具
          6-3行政后勤准备阶段
          ·培训行政事项确认:培训教室,培训场地布置,设备及工具
          ·培训通知及确认参加人员
          ·培训提醒及相关事项确认
          6-4 培训实施阶段
          ·培训进行及调整
          ·培训评估及反馈
          6-5总结与完善阶段
          ·反馈总结汇总,培训评估报告
          ·课程的完善
          ·针对行动计划后需追踪
          ·演练:个人MINI课程设计与展示

          第七部分:培训师成长发展计划
          7-1 自身SWOT分析及自我剖析
          7-2 涉猎行业及主攻专业定位
          7-3 理想-目标-计划-行动-完善
          7-4 客观对待困难和规划发展过程
          7-5 有益培训师成长的8个习惯

          培训师介绍:

           
          刘老师:高级培训师、加拿大卡尔顿大学MBA、美国领导力中心认证讲师、香港培训协会国际注册培训师。
          拥有15年制造和金融行业跨国企业,包括销售和销售分支机构管理以及培训课程开发及讲授经验;授课方式注重实用、实际、实效,风趣幽默,实战性强,深受企业的好评。

          本课程名称: 国际注册培训师资格认证培训

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